Visualizações: 1455
A Escola de Contas Públicas Conselheiro José Alfredo de Mendonça (ECPCJAM) comunica aos colaboradores do Tribunal de Contas do Estado de Alagoas (TCE-AL) que as inscrições para compor o banco de dados de instrutores estão abertas.
Com o intuito de estabelecer e regularizar a pré-qualificação técnica, bem como proporcionar a participação dos servidores da Corte de Contas do Estado de Alagoas no corpo de instrutores, facilitadores e multiplicadores, a ECPCJAM torna público o procedimento para criar um cadastro de dados de instrutores. O objetivo é convidar servidores interessados a colaborar compartilhando seus conhecimentos em cursos, treinamentos, capacitações, palestras e demais eventos, visando aprimorar a qualificação dos Servidores Públicos, Jurisdicionados e Cidadãos, por meio da Escola de Contas Públicas.
Para efetuar a inscrição, o servidor deverá preencher a Ficha de Cadastro. O link do formulário está disponível abaixo, ou pode-se acessar através do banner ou leitura do QR Code.
A Escola de Contas Públicas do TCE/AL, no âmbito de suas competências, ficará responsável por formalizar a convocação dos servidores de acordo com suas necessidades.
Link de inscrição: https://form.jotform.com/233325500431038
Por: Lianne Mirele da Silva Pereira.
13/06/2025 | 10:45
TCE/AL marca presença em encontro internacional de órgãos de controle na ArgentinaPor Júlia Marques - Ascom TCE/AL ...
12/06/2025 | 11:09
Jornal Atricon traz destaques inovadores do controle externo no BrasilO Jornal Atricon, uma produção da TV Cidadã Alagoas em parceria com as assessorias de comunica&c...
11/06/2025 | 13:08
O último dia do II Encontro Técnico da Rede Integrar é marcado por debates sobre planejamento e fortalecimento da fiscalizaçãoPor Letícia Arraes- Ascom TCE-AL O últ...
10/06/2025 | 16:40
TCE/AL sedia II Encontro Técnico da Rede IntegrarPor Júlia Marques - Ascom TCE/AL Com o objetivo de fortalecer...
09/06/2025 | 13:06
TCE/AL realiza fiscalização do IEGM em ArapiracaPor Letícia Arraes- Ascom TCE-AL Arapiraca foi um do...